职业教育培养的高素质劳动者和技能型人才，其核心就是要培养学生的综合职业能力。职业能力既是行业企业用人的要求和标准，也是职业教育人才培养的目标，是职业院校与行业企业有机联系的重要纽带。

以产教融合为重要特征的现代职业教育必须实现职业教育的“五对接”，即专业设置要与职业岗位对接、课程内容要与职业标准对接，教学过程要与生产过程对接、毕业证书要与职业证书对接、职业教育要与终身教育对接，实现与体现这“五对接”的关键因素就是职业能力。

在主持人的引导下，研讨分析建筑工程施工专业培养目标施工员、资料员、测量员、材料检测员、安全员等岗位群的工作项目、工作任务。

企业专家、专业教师分组研讨建筑工程施工专业培养目标岗位群的工作项目、工作任务下的具体职业能力。

双精准示范专业-工程造价专业

职业能力分析实践专家研讨会议

同样，在主持人赵琼梅教授的引导下，工程造价行业企业专家和专业教师共同研讨造价员、招投标专员等就业岗位群的工作项目、工作任务和职业能力。

职业院校在进行专业标准研制的过程中，必不可少的的环节就是进行职业能力分析。

职教桥作为沟通的桥梁，沟通起职业院校和行业企业，使得职业院校在进行职业能力分析时能依托行业企业专家的智慧和经验进行分析。

运用科学的方法梳理、明晰各专业面向的目标岗位的工作项目、工作任务和职业能力要求，可以获取各专业所对应的职业能力，为职业教育课程建设打下扎实基础。