2026年3月27日，“产教融合型专业建设研讨会”在山西晋中圆满举行。本次研讨会由山西省产教融合促进会主办，山西机电职业技术学院、晋中市职业中专学校承办，广东职教桥数据科技有限公司协办，山西省内中高职院校相关负责人、行业专家与职教同仁共同参加。

晋中市职业中专学校党委书记侯企强在致辞中表示，随着教育部印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》对院校提出新要求，以及“十五五”规划纲要提出中职“双优建设”，山西省今年将启动中职“双优校建设”，以快速响应中央部署。职业教育改革的关键在于产教融合，专业建设是重要载体。侯书记指出，当前要以专业群建设为重点，将产教融合从理念转化为实践，为职业教育改革提供有力支撑。

山西机电职业技术学院副院长李粉霞表示，本次研讨会紧扣国家职教改革部署，聚焦产教融合型专业建设这一核心议题，既是落实顶层政策的务实之举，也是推动教育链、人才链、产业链、创新链“四链”协同的关键举措。李院长呼吁与会专家多传经送宝、分享实操经验，共同落实产教融合中以产定教、以产促教的育人要求，全力培育适配新质生产力发展的高素质技术技能人才。

山西省产教融合促进会理事长赵新利表示，本次研讨会聚焦产教融合型专业建设，旨在破解专业设置与产业需求适配度不足、校企协同育人机制不健全等堵点难点，是贯彻党的二十大关于职业教育部署、落实相关政策要求的重要抓手。当前，新质生产力加快培育，产教融合、校企合作已成为打通产业链、创新链、教育链、人才链协同发展的核心纽带。下一步，促进会将紧扣重点产业链需求，深化校企协同育人，以高质量产教融合培育新质生产力，为山西职业教育高质量发展输送更多高素质技术技能人才。

主旨演讲环节，多位行业与院校专家聚焦产教融合核心议题，带来前沿理念与实践经验分享。

工业和信息化部产业人才需求预测工作办公室秘书长、人才交流中心人才研究处副处长李利利，作题为《适应产业高质量发展需要 提升产教融合人才培养成效》的主旨分享。李处围绕教育科技人才一体化背景与挑战、产业高质量发展与人才需求变化、深化产教融合专业建设的思考与探索三大方向展开分享。在人口供给结构变化、科技革命与产业变革、人工智能快速发展的新形势下，产业人才需求变化迅速，李处强调要以产业需求为导向推进产教融合人才培养，并提出交叉复合能力、工程实践能力、数智化能力是产业人才必备的三大核心素养。

深圳职业技术大学本科教育学院执行院长、二级教授聂哲，分享深圳职业技术大学产教融合的探索与实践。聂院长围绕产教融合模式建构展开分享，指出“深化产教融合、校企合作”是解决问题的核心密码。同时分享了具体的产教融合实践探索，展现出职业本科院校深化产教融合、提升专业建设质量的标杆经验与实践路径。

山西工程职业学院原副院长陈清胜围绕专业群适配产业链与关键岗位组群逻辑作专题分享。他从国家专业群建设政策背景以及产业转型需求出发，讲解了“为何建专业群”，进一步阐释了“什么是专业群”，以及分享了专业群组群逻辑的多个观点，指出专业群建设需坚持基于产业链、岗位（群）需求和人才培养规律相结合外部和内部相耦合的组群逻辑。

山西机电职业技术学院副院长李粉霞，结合学校实践，从学校基本情况与产业布局、教学改革思路与举措、预期成效三方面，分享了产教融合背景下专业教学改革与实践的具体思路，为职业院校深化教学改革、落地产教融合提供了实践样本。

广东职教桥数据科技有限公司副总经理蔡宗山以“数智化转型背景下职业教育产教对接谱系的研制与应用”为主题作分享。蔡总指出，职教改革正从宏观体系构建全面转向微观要素的系统性重构，产教融合强调以“专业、课程、教材、教师、基地”五要素联动为支点。并系统阐述了产教对接谱系的五大映射关系与“五金”建设内容，重点讲解了产教对接谱系在专业定位、岗位分析、课程开发、人才培养方案修订等场景的数字化应用。

本次研讨会内容丰富，从政策解读、经验分享到实践工具解析，全方位覆盖产教融合型专业建设关键环节。

作为专注职业教育数字化服务与产教融合赋能的单位，职教桥以协办本次研讨会为契机，将结合会上分享的前沿理念与实践经验，进一步深化与山西地区职业院校的合作，以数字化手段助力产教融合型专业建设落地见效。