职业院校肩负着培育工匠、驱动产业升级的重任。专业标准建设路上，从数据调研到课程体系构建，再到知识点提炼，每一步均挑战重重。尤为关键的是，作为学校管理者如何高效科学管理，确保工作有序、责任到人？

随着国家对职业教育的重视程度不断提升，特别是“新双高”政策的出台，我们迎来了职业教育的新纪元。AIGC专业标准建设管理平台的“全能材料助手”功能，正是这一变革中的先锋利器，为职业院校提供可靠的教学支持和创新解决方案。

“AIGC专业标准建设管理平台”就是在“四链”和“五金”背景下，在顶层设计环节用新质生产力手段在产业、专业及课程间构建桥梁，让专业顶层设计动态调整能够经得起推敲、提得了效率、落得出成效！！

本项目依托职教桥近7年的深厚数据积累，累计超过6亿条有效的招聘数据，覆盖全国 333 个地市，整合300 多个数据来源渠道，汇集1千万用人单位的招聘信息。利用人工智能技术深度分析、挖掘数据价值，旨在支持职业院校“新双高”申报及建设，为专业群精准对接国家及区域战略、产业，提供大数据支撑，即提升办学水平和实现产教融合，以培养更适应国家、区域产业需求的高素质技术技能人才。

“专业调研大数据分析平台”自从上线以来，受到全国各院校老师的密切关注，也收到很多老师的真诚意见，为了让平台更加完善，近期，职教桥团队对“专业调研大数据分析平台”进行重磅升级，本次为回馈老师们的期待，感谢老师们的支持，平台将“免费”开放涵盖职教本科、高职、中职、技工院校等各个层级的200+专业数据，数据包含专业和专业群调研分析、岗位需求分析、产业对接分析等多个维度。

广东职教桥数据科技有限公司，凭借其在数据治理方面的优势，在广州数据交易所完成了包括数据来源合法性、数据清洗脱敏有效性、数据加工领先性、数据传输安全性、数据交易合规性等在内的合规登记。这一系列措施旨在保障数据资产权益，并形成市场所需的数据产品。

近年来，各省份相继推进中职“双优计划”，这是中国职业教育发展史上具有里程碑意义的重大事件，能够带动和引领区域职业教育高质量发展，提高人才培养质量，增强服务发展能力，重点突出内涵建设、产教融合、创新发展，要求高起点谋划、高标准建设、高质量推进。

数字化、智能化在当下都是大热词，数字化的本质是将决策因素由不可靠的主观经验论断变为科学的客观数据决策，从而提升决策成功的概率。而随着大语言模型的兴起，智能化生成式模型将重构我们的工作模式。那么，数字化与智能化相结合形成的垂直领域大模型将如何重构专业顶层设计？接下来我们就往下一起逐层剖析生成式大语言模型！

基于大数据调研近一年（或近三年）全国人才需求数据，对专业相关岗位进行区域需求、行业企业、经验要求、学历要求、薪资水平、岗位晋升路径等多维度的人才需求分析，深入挖掘核心岗位工作任务、能力要求信息，结合近几年全国院校专业开设、产业发展、政策支持等情况，深入了解当前专业外部发展趋势，从而对专业展开全方位的专业调研大数据分析，为学校专业设置、专业定位、专业动态调整、专业人才培养方案研制修订、课程规划调整建设等需求提供大数据和咨询支撑。

我们深知每一个功能的迭代与优化，都可能成为帮助学校提高建设管理效率和质量的“关键点”。通过优化用户操作流程，提高管理效率，助力提升学校高水平建设质量，是我们一直努力的方向。那么，近期我们有哪些功能迭代了呢？又可以为您带来哪些变化呢？